自立、自信、阳光、勤奋，是施雅堞身上的显著“标签”，这个就读于启东市特殊教育学校听障部三年级学生，总是带着一脸灿烂的笑容。虽身处逆境，她却如一只破茧的蝴蝶，在人生路上翩翩起舞。

入学三年不曾迟到

提起施雅堞，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；而她自己却说，我只不过是个普通的孩子。

的确，施雅堞普通却不平凡，她是个先天脑瘫患儿。上帝仿佛跟她开了个玩笑，她的双手不能像其他孩子一样活动自如，她的腿没办法远距离行走，她甚至都无法说出一句口齿清晰的语句。上学第一天，很多老师都认为她没有办法爬楼梯，认定她坚持不了多久就会放弃学习、离开学校。

出乎所有人的意料。施雅堞用她的实际行动向大家证明：我可以，而且可以做得很好！每天早晨，施雅堞在妈妈的搀扶下，一步一步慢慢地走向教室。尽管步履蹒跚，但是三年来，她从来不曾迟到。渐渐地，她从需要他人搀扶到自己独立行走甚至爬楼梯。

写出一手优秀好字

破解了入学的一个难题后，由于右手不灵活，施雅堞又面临无法写字的困难。好强不服输的她并没有就此放弃，她想和其他人一样拿起笔写字。

为此，她不断练习，就算手指磨出了泡也没有放弃。功夫不负有心人，她终于学会了拿笔，学会了写字。虽然写的很慢，但达不到自己的要求，她就会重新写。施雅堞的勤奋，妈妈看在眼里疼在心里，总是默默流泪。但施雅堞却反而劝说妈妈：“写字是一个人最基本的学习技能，虽然我较别人学习起来更为困难，但我相信，只要努力，一定会写出一手好看的字。”

作为一个残疾的孩子，施雅堞深知，唯有知识可以改变命运。她在学习上总有一股不服输的韧劲，课堂上认真听讲，积极发言；课后，老师布置的任务，她总是及时完成；不懂就问是她的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方。施雅堞的理想是要做一名特殊教育学校的老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。在校三年，施雅堞每一学年都获评优秀学生干部或三好学生，还曾被评为“江苏好少年”。

引领同伴奋力奔跑

自信乐观、有爱心的施雅堞还经常主动帮助学习上有困难的同学，每次班级活动，她都积极为大家服务。去年刚开学，因受到疫情影响，同学们上学都需要戴口罩，虽然当时口罩紧缺，但她还是把家里的口罩、消毒纸巾分给了班里有困难的同学。

施雅堞常说：“同学们平时经常帮助我，现在我有能力帮助大家，也要献出自己的一份力量。”施雅堞的坚强乐观、自信从容也感染了身边的同学们，大家纷纷表示，要以她为榜样，克服自身困难，在生命道路上奋力奔跑。