在五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州戍边支教志愿者回信，提出殷切期望。这份关怀如明灯照亮边疆教育之路，也让同样扎根新疆、投身职业教育的江苏工程职业技术学院支教团队倍感振奋。他们全面贯彻新时代党的治疆方略，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，以专业与热忱，充分发挥学校教育、科技、人才优势，锚定新疆所需，在天山南北书写着职教援疆的生动篇章。

“在新疆的这段时间，让我毕生难忘。”5 月 11 日，在外地出差的郭江峰回忆起自己援疆生涯时，第一句话这样说道。

郭江峰现任江苏工程职业技术学院党委委员、副校长，是江苏第十批援疆干部，也是我市首批前往克孜勒苏柯尔克孜自治州支教的南通职业教育人才。2019年底，郭江峰遵照组织安排，前往新疆支教。刚到克州，郭江峰就被任命为克孜勒苏职业技术学院院长、江苏省对口支援新疆克州前方指挥部教育组副组长，挑起了当地职业教育的重担。

“新疆职业教育资源匮乏、理念滞后，越是艰难，越要坚守。”在新环境下，郭江峰带领团队与师生同吃同住，哪怕因为疫情封闭管理仍坚持推进教学改革。2021年暑假，一年半的支教期结束，当部分同仁载誉返通，郭江峰却选择留下，因为他深知，克州职教事业刚现曙光，绝不能因人员撤离而放慢脚步。

为保障教育帮扶的延续性，郭江峰紧急联络江苏工程职业技术学院及相关部门，促成高路恒、连亮、李熠三位教师接力援疆。在“小组团式”援疆模式推动下，克孜勒苏职业技术学院实现跨越式发展：创建全州首个国家级技能大师工作室、6个名师工作室，建成南疆馕产业研究院、建筑人才培训基地等多个产教融合平台，为当地产业升级培育了大批技术技能人才。

2023年4月，郭江峰告别新疆，回到了南通，将接力棒平稳交给继任者，心中满是欣慰。他说：“按照克孜勒苏职业技术学院目前的发展速度和规划，其未来发展不可限量。”

正是郭江峰及其团队的坚守与创新，为克州职业教育注入了强劲动力，也为后续援疆工作树立了标杆。

从坚守岗位的 “接力棒” 传递，到开拓新篇的 “职教梦” 建设，江苏工程职业技术学院的援疆脚步从未停歇。在更广阔的新疆大地上，另一支团队正以创新实践，为职业教育注入新动能。

使命如炬，勇担援疆重任

在距离克孜勒苏柯尔克孜自治州西南数十公里的喀什，江苏工程职业技术学院的支教队伍正以热血与专业，为筹建一所职业本科院校全力以赴。

五一长假后的首个工作日，晨光熹微中，江苏工程职业技术学院教授洪杰已踏上前往石河子市的征程，开启为新疆职业教育寻觅专业人才的新任务。“新疆是充满希望的建设热土，我愿倾尽所学，为这所职业本科院校的纺织专业建设注入青春力量。”洪杰目光坚定地说道。

2024年，时任江苏工程职业技术学院纺织服装学院副院长的他，积极响应教育部、兵团教育局“大组团+小组团+专业包建”的援助模式，毅然奔赴喀什草湖，带领团队投身该校纺织服装学院现代纺织工程技术、数字化染整技术两大专业的建设工作。

洪杰介绍，过去一年，喀什地区纺织服装产业发展势头迅猛，产品出口成绩斐然，同比增长52.1%，占据出口总量的40.5%。草湖则在规划中明确提出构建“4+N”产业体系，重点打造新型纺织与特色服装、清洁能源等产业集群。地处草湖的这所职业本科院校也明确提出要将学校建设成为以工科为主，以纺织服装、能源电力为特色，工、农、经、管、艺等多学科交叉融合的地方性高水平职业本科大学。

江苏工程职业技术学院援疆团队怀揣着将喀什打造成“一带一路”向西开放桥头堡的宏伟愿景，立志在时代发展浪潮中镌刻下“江苏工程职业技术学院”的坚实印记。

每当夜幕笼罩喀什，晚上11点，却是洪杰与援疆小组成员耿琴玉、刘梅城两位教授的“黄金工作时间”。结束一天奔波后，他们围坐在一起，认真复盘当日工作进展，细致谋划下一阶段发展蓝图。据悉，这所职业本科院校即将完成筹建，校名公示指日可待，即将迈入正式办学的新阶段。洪杰满怀信心地表示：“越是最后阶段，越要全力以赴，确保这所院校迎来璀璨前景。”

匠心耕耘，书写援疆答卷

新疆，这片广袤富饶的土地，盛产优质棉花，占全国总产量超90%，占全球约20%，特别是长绒棉，是全球高档纺织品的宠儿。然而长期以来，当地仅将棉花作为初级原料外销，产品附加值低，对地方经济与社会发展的带动作用有限。通过高等教育推动产业结构优化升级，不仅是喀什人民的殷切期盼，更是江苏工程职业技术学院援疆团队肩负的重要使命。

“忠实不欺、力求精进；学必期于用、用必适于地。”——张謇的办学理念，随着江苏工程职业技术学院援疆团队的脚步，在祖国西部边陲落地生根。

负责对接援疆团队的当地教师张杰，谈及洪杰教授团队时，连用“敬业”二字高度概括。“洪老师日常工作千头万绪，既要统筹喀什这所院校科研工作和纺织服装学院实验实训、专业建设等各项事务，又要与南通高校、各地企业保持密切沟通。为平衡南通与喀什实际近三小时的时差，他常常日夜颠倒，迁就两地工作节奏，着实辛苦。”

北京时间八点，清晨的阳光已洒遍通城，喀什还未苏醒。江苏工程职业技术学院援疆团队已开启一天工作，与南通方面对接各项事务。北京时间晚上十一点，深夜的南通已经睡下，但在新疆的援疆团队办公室内灯光依旧明亮。

“援疆团队的老师们忙碌至凌晨一两点是常态。”近一年的朝夕相处，洪杰的敬业精神深深感染着张杰，成为他学习的榜样。他说：“职业教育的核心在于产教融合。洪教授在学院规划建设中，不仅高标准配置硬件设施，还充分考虑各专业特点，确保实验实训条件十年内不落后且布局科学合理，还积极牵线搭桥，联络江苏、上海、浙江、新疆等地企业。在学校尚未正式办学时，就借助个人资源与江苏工院平台，引入优质企业资源，与企业签订人才共培、实训基地共建协议，这份赤诚的援疆之心，令人敬佩。”

目前，筹建中的学院已与新疆东纯兴纺织等当地龙头企业达成合作协议，为未来学子铺就了广阔的成长和就业之路。

多维赋能，擘画发展蓝图

自2019年起，江苏工程职业技术学院先后选派11名骨干力量，奔赴新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州、伊宁、喀什等地开展教育援疆工作，在当地职业人才培养、教育理念更新和职教体系建设等方面作出卓越贡献。援疆团队充分发挥教育、科技、人才优势，紧扣新疆发展需求，依托“金专业、金课程、金师资、金教材、金基地”的“五金”模式，从精准规划学校发展路径、打造高效课堂，到选派骨干育人、对接岗位需求、共建产教联合体，全方位推动新疆职业教育高质量发展。

在专业建设上，江苏工程职业技术学院以现代纺织技术专业群为核心，精准对接新疆纺织服装产业升级需求；在教学模式创新方面，指导援疆教师借助智能平台开展学情诊断，动态优化教学设计，形成“目标导学—情境创学—多元评学”的完整教学闭环。该校多名博士、专家、党员教师主动奔赴新疆各地，将产业前沿知识深度融入人才培养体系，积极为当地职业教育产教融合、人才培养牵线搭桥，助力职业学校学生实现优质就业。与此同时，南通与新疆两地教师携手合作，共建课程，联合编写教材，有机融入职业技能等级标准、国家职业资格标准、技能大赛规范、企业典型案例及区域工程项目等内容，精准匹配新疆企业岗位能力需求。

克孜勒苏职业技术学院党委书记李东河感慨道：“以前我们虽有发展想法，但受限于教师专业素养不足，难以推进。援疆教师来了之后，手把手培养培训我们的教师，逐步解决了这些难题，学院的技能型人才培养能力和服务经济社会发展能力显著增强，真心感谢江苏工院的大力支持！”

江苏工程职业技术学院党委书记秦志林表示：“未来，江苏工院将与援疆目的地多所院校共建产教联合体。依托在疆牵头组建的职教集团、参与建设的纺织产业园，构建‘行业—协会—院校—企业’四方协同机制，通过真实生产场景教学与资源整合，为新疆地区经济转型升级提供坚实助力。”

（沈樑）